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    陆皓明一听，边给老唐添水边说：“师父请讲。”

    老唐说道：“民办教育这一块，我帮你挺一挺。素质教育呢，老宋在抓。但老宋这人冲劲不足，你除了培养桂生外，要把那个史引霄提拨一下。

    桂生你可以作为副局长人选培养。史引霄就是一个年轻时的陆皓明啊，不要怪我唐怀德眼睛有毒，我看人很准的。”

    陆皓明问道：“你觉得史引霄有哪些才能？”

    老唐喝了一口茶：“一个四平八稳的人是干不成什么事的。我就是一个例子，所以一生不得志。记得当年我到学校选你，就是看到你有股冲劲。

    史引霄有点狂，你也有点狂。你要有容人之量，不要当了局长就变成什么都对，容不下狂人。”

    陆皓明问道：“你觉得我变了？“

    “暂时没变，预防针还是要打。”

    “好，我和宋联军说说，先让他当教学部的主任。”

    “这就对了。反而是凌开封今后出息不大。”

    “为什么呢？”

    “开封很有才，才子内心都有点狂，你我之辈都如此。一旦陷入写材料之中，哪个领导都喜欢，哪个也不会推荐他当领导，如此一来就写一辈子材料。

    开封的特点是表面谦逊内心狂。给人的错觉是这个人谦虚，不仅谦虚还文章写得好，领导就更舍不得他走。

    这写材料的人写久了，别的业务不精通。加上材料内容都是些高大尚的东西，写久了，自己也变得高大尚，不屑与社会上那些所谓混日子围着领导转的人为伍。

    于是，他看不起别人，别人也看不起他。久之，就会天下皆醉，唯他独醒。”

    陆皓明点点头：“我还是要找机会推荐推荐他，比如市委组织组、省教育厅都要写材料的。即使他当不上大官，让他所在的单位门槛高一些。”

    老唐感叹道：“这就了对。写材料而不通世事的人，就不断地把他推荐给强势单位，上一级单位。然后再引进会写材料的人。

    如此往返，就是一个当主官的用人之道。树挪死，人挪活，流水般用人，才是单位活力充足之道。”

    两人聊了一个多小时，陆皓明觉得该散一场了，便说：“聆听师父教诲，愿你以后时时教育我。”

    这句话，本来就是送客的暗语。想不到老唐长叹一声，说道：
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