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    我的宋老师，是音乐老师。而音符和旋律，也算是独属于我们俩的，另外一种语言。

    缓步走到那许久未触碰的钢琴前，琴键间的绒布已然有些落了灰。

    敲下琴键，琴声飘渺迷离的悠悠散开，一圈圈的声波荡漾绵绵。

    刺激的大脑不断地浮现出与宋老师的点点滴滴：初遇那天的烟雨薄雾；交谈时的耳畔亲昵；她叫我“婧颖”和“孩子”时的温柔；她摸我头和脸颊时手掌的温度；她第一次给我上课时那幽幽传来的淡香；她第一次牵着我的手走在操场和连廊；她第一次被我挽着臂膀撒娇时的宠爱目光。

    无数的细节与美好的过往，就如同涓涓细流一般汨汨的流淌出来，浸满了我手中的五线谱本。

    其实，我并没有写曲经验，也不懂什么谱曲的规则手法，可音乐本身就是一个感性的物质。

    某一个音符，某一个音程，某一个和弦，恰巧能够抨击到内心深处想要表述的情感。

    而连贯起来的这一段旋律，又恰巧能够诉说出我心中的爱，并且在听觉上没有任何不和谐的感受，那就是好的乐曲。

    一阵功夫，泪流干了，曲也谱完了。看看时间，再看看窗外，天边不知何时已露出了微微白光，正泛滥覆盖着那如泼墨一般的深邃与死寂。

    天，亮了！


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